သူတို႔အျမင္

သူတို႔အျမင္
April 26, 2017 Asian Fame

2:50 pm
သူတို႔အျမင္

Perspectiveမၾကာေသးမီကပင္ အေျခခံပညာ စာေမးပြဲ ရလဒ္မ်ားကို အတန္း ကူးေျပာင္းမႈ စာရင္း၊ အတန္း ကူးေျပာင္းရန္ ေက်နပ္ ဖြယ္ရွိ သူမ်ား စာရင္း၊ ေအာင္စာရင္း စသည့္ ေခါင္းစဥ္ အမ်ဳိးမ်ဳိးျဖင့္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားမွ ထုတ္ျပန္ေၾကညာ ခဲ့ၾကသည္ကို အားလုံး အသိပင္ ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ ယင္းကိစၥမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍လည္း ေဝဖန္မႈ အမ်ဳိးမ်ဳိး ပလူပ်ံေအာင္ ေပၚထြက္ခဲ့သည္ ကိုလည္း အားလုံး အသိ ပင္ ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရး စနစ္၏ ပစၥကၡ အေျခ အေနႏွင့္ ပတ္သက္၍ ပညာေရး ဆိုင္ရာ နယ္ပယ္မွ တာဝန္ရွိသူမ်ား၊ ပညာရွင္ မ်ားႏွင့္ အေတြ႕အႀကံဳရွိ ပုဂၢိဳလ္တို႔၏ အျမင္မ်ားကို ေမးျမန္း၍ စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ရပါေၾကာင္း

ေဒါက္တာေမာင္သင္း
ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ ပညာေရးျမႇင့္ တင္မႈေကာ္မတီ

စာသင္ေက်ာင္းေတြက ေက် နပ္ဖြယ္ရွိ သူမ်ား စာရင္း၊  အတန္း ကူးေျပာင္းမႈစာရင္း၊ ေအာင္စာရင္း စသျဖင့္ ပံုစံမ်ဳိးစံုနဲ႔ အေျခခံပညာ စာေမးပြဲ ရလဒ္ေတြ ကို ထုတ္ျပန္ ေၾကညာတာကိုေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ ဒါ ကိုၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ ဒါဟာ တစ္ ေျပးညီမျဖစ္ဘူး။ ပညာေရး ဝန္ႀကီး ဌာနက တစ္ေျပးညီ ျဖစ္ေအာင္ မစီ စဥ္ထားဘူးဆိုတာ ေပၚလြင္ သြားပါ တယ္။ ဝန္ႀကီးဌာနဟာ စာေမးပြဲ ရလဒ္ေတြကို အတန္း ကူးေျပာင္း မႈ စာရင္းလို႔ ေျပာေျပာ၊ ေအာင္စာရင္း လို႔ပဲ ဆိုဆို၊ အမည္နာမတစ္ခု သတ္ မွတ္လိုက္တယ္ ဆိုရင္ အဲဒီအမည္ တစ္မ်ဳိး အတိုင္းပဲ ထုတ္ျပန္ေၾကညာ ေပးရမွာပါ။ အခုက ဒီလိုမဟုတ္ပါ ဘူး။

ေနာက္တစ္ခုက အေအာင္ေတြ မ်ားတယ္။ အက်မရွိဘူး ဆိုတဲ့ စကား သံေတြ။ ဒါေတြကိုလည္း ေနရာ ေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ားမွာ  ၾကားေန ရပါ တယ္။ မေအာင္မရွိ  ငါ့တပည့္ ဆိုတာ မ်ဳိးဟာ၊ သူ႔ဟာနဲ႔သူေတာ့ ဟုတ္ေန ေပမယ့္ ေရရွည္မွာ ေကာင္းမြန္တဲ့ ရလဒ္ ထြက္လာ မွာေတာ့  မဟုတ္ဘူး။ ဆိုလိုတာက မေအာင္မရွိဘူး ဆိုတာ မေကာင္းဘူး။ အရည္အေသြးကို အာ မခံႏိုင္တဲ့ ပညာေရး ျဖစ္မလာႏိုင္ ဘူး။ အေအာင္ေပးဖို႔  မသင့္ေတာ္ရင္ အေအာင္ မေပးသင့္ဘူး။ အက်က ေတာ့ထားရမွာပဲ။ ဒီလိုမဟုတ္ဘဲ အားလံုး အေအာင္ဆိုရင္ ကေလး ေတြရဲ႕ ႀကိဳးစားမႈႏႈန္း ဒါေတြကို ထိ ခိုက္လာႏိုင္ပါတယ္။ ခုဆို ကေလး ေတြအေနနဲ႔  စာေမးပြဲ ရလဒ္ေတြကို စိတ္ဝင္စားၾက ရဲ႕လား။ သြားေရာ ၾကည့္ၾကရဲ႕လား။ ဒါေတြကို ၾကည့္ရင္ သိႏိုင္မွာပါ။ စာေမးပြဲဆိုတာ ရလဒ္ ႏွစ္ခုပဲ ရွိရမယ္။ အေအာင္နဲ႔အက်ပဲ။ အေအာင္ မ်ားတယ္ဆိုရင္ တကယ္ ေရာ အရည္အေသြး ရွိၾကရဲ႕လား။ေမးကို  ေမးရမယ္။ အက် မ်ားတယ္ ဆိုရင္လည္း ဘာ့ေၾကာင့္လဲ အေျဖ ရွာရမယ္။ အခ်ဳိ႕က အက်မ်ားတာ မေကာင္းဘူး။ က်တာမ်ားရင္ ကေလး ေတြဟာ ပညာေရးကို သင္ယူဖို႔ စိတ္ပါဝင္စား ၾကေတာ့ မွာ မဟုတ္ ဘူး။ ေက်ာင္းထြက္ သြားၾကလိမ့္မယ္။ ဆက္တက္ေတာ့မွာ မဟုတ္ဘူး။ ဒီ မွာက ယူနက္စကို စတာေတြနဲ႔ ခ်ိတ္ ထားေတာ့ ကိန္းဂဏန္းေတြ ကို အ ေလးထားရတယ္။ ေက်ာင္းဝင္ႏႈန္း တက္ဖို႔ပဲ အဓိကထားတယ္။ေက်ာင္း ထြက္ႏႈန္းမ်ားရင္ မႀကိဳက္ၾကဘူး။ စားဝတ္ေနေရး ကလည္း ရွိေနေတာ့။ ထြက္သူက ထြက္မွာပဲ။ တကယ္လုပ္ ေပးရမွာက တစ္ဖက္က အသက္ေမြး ဝမ္းေက်ာင္း ပညာ ဒါေတြ သင္ေပး ၾကရမွာ။ ဒီလိုမဟုတ္ဘဲ ကိန္းဂဏန္း ကိုသာ အေလးထားေနမယ္ ဆိုရင္ ေတာ့ အရည္အေသြးကို အာမခံတဲ့ ပညာေရးျဖစ္ ကို ျဖစ္လာမွာ မဟုတ္ ဘူး။

စာေရးဆရာ ၾကည္မင္း

စာေမးပဲြေအာင္တာက ေအာင္ တာပဲ။ ဒါကို ကူးေျပာင္းတယ္ လို႔ စာ ရင္းသြင္း၊ ႐ႈပ္ရွက္ ခတ္ေနတာပဲ။ အ မွန္က ေနာက္ ေက်ာင္းႀကီးကို တကယ္တက္မွ ကူးေျပာင္းတယ္လို႔ ေျပာရမွာေပါ့။ အခု သူက ေနာက္ တစ္တန္းကုိ ဆက္မတက္ဘူး ဆုိရင္ ဒါကူးေျပာင္းတယ္ ဆုိတာ မဟုတ္ ေတာ့ဘူး။ ဒီလိုေတြေတာ့ ရိွတာေပါ့။ အဓိက အလုပ္နဲ႔ သာမည အလုပ္ ခဲြလုပ္တတ္ဖို႔ လိုတယ္။ အခုဆုိ ရင္ ေပါေပါေလာေလာ ေတြ ျဖစ္ကုန္ၾက တယ္။ ေျဖသမွ် အကုန္ေအာင္တယ္ ဆုိတဲ့ သတင္းေတြကလည္း မၾကား ခ်င္အဆံုး ၾကားေန ရတယ္။ ျမန္မာ့ ပညာေရး ကေတာ့ အခုမွ ဆုိးတာ ေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ ဟုိးေခတ္ေတြ တုန္း ကတည္းက ဆုိးလာတာပါ။ ၁၉၉၂ ေလာက္က စဥ္ဆက္မျပတ္ အကဲခတ္ၿပီး စာေမးပဲြ အေအာင္အ႐ႈံး လုပ္ကတည္း ကိုက မွားေနတာ။ စာ ေမးပဲြ အစစ္ႀကီး မရိွေတာ့ဘူး။ ဒီေတာ့ ပထမ၊ ဒုတိယ၊ တတိယဆုေပး လို႔ မရျပန္ေတာ့ဘူး။ အဲဒါနဲ႔ ျပန္ေျပာင္း၊ ျပန္လုပ္ ဒါနဲ႔ကို လုံးခ်ာ ပတ္ခ်ာလည္ ၿပီး လိုရင္းကို မေရာက္ၾကေတာ့ဘူး ျဖစ္ေနတယ္။ ဟုတ္ၿပီ။ ဆရာမ တစ္ ဦးတည္းကပဲ စဥ္ဆက္ မျပတ္ အကဲ ခတ္ဆုိရင္ အဲဒီ ဆရာ မွာေရာဘက္ လိုက္မႈ မရိွႏုိင္ဘူးလား။ ဒါေတြလည္း စိစစ္ဖို႔ လိုတာေပါ့။ အခ်ဳိ႕က်ေတာ့ လည္းပဲ အာ…ေအာင္ေနတာပဲ ကြာ။ လုပ္မေနေတာ့ဘူး။ ဒါကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ အပုိင္း။ ဆရာ ေတြအပိုင္း က်ျပန္ေတာ့လည္း အခ်ဳိ႕ ကုိေျပာတာေပါ့ေလ ။ ေပါ့ေပါ့ေလး ပဲ လုပ္ေပးလိုက္တယ္။ မသင္ၾကတဲ့သူ နဲ႔။ မသင္ၾကတဲ့သူ ဆုိတာ တတ္ ေအာင္မသင္ေပးတဲ့ သူေတြ ေျပာ တာပါ။ ဒါေတြ ရိွလာတယ္။ အခုဆုိ ရင္ ၾကားေနရတဲ့စကားေတြက သိပ္ မေကာင္းဘူး။ ဘာသာစံုေအာင္ေျဖ မလာတဲ့ သူေတြေတာင္ ေအာင္တယ္ ဆုိတဲ့ အသံေတြ ၾကားေနရတယ္။ ဒါ မျဖစ္ဘူး။ ဟုတ္တယ္ဆိုရင္ ခြင့္ျပဳ လို႔လည္း မရဘူး။ လက္ခံေပးလို႔လည္း မရဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ႏုိင္ငံမွာ ပညာ ေရးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ အခုထက္ ထိ စိတ္မေအးရဘဲ နဲ႔ ရင္ေလးေန ရေသးတယ္။ စနစ္ဆုိးႀကီးေတြ၊ နည္း မွားႀကီးေတြ လက္ခံ က်င့္သံုးေနၾက တုန္းပဲ။ မတြန္းလွန္ႏုိင္ဘူး ျဖစ္ေန တယ္။ တုိင္းျပည္ကို တကယ္ ေစတနာ ရွိတယ္ ဆုိရင္ နည္းမွားေတြကို သတိၱရိွရိွ ဖယ္ထုတ္ပစ္ရမယ္။ ခပ္ ၾကမ္းၾကမ္းကို ကိုင္တြယ္ရမယ္။ ဒီ အခါမွာဆုိရင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ တာဝန္ဟာ အရမ္းႀကီး လာလိမ့္မယ္။ သူတုိ႔ကို တာဝန္ယူ၊ တာဝန္ခံခုိင္းရ မယ္။

တစ္ဖက္ ကလည္း လုိအပ္တဲ့ ေထာက္ပံ့မႈေတြ ရိွရမွာေပါ့။ အခုဆုိ ရင္ ကေလးေတြ စာမတတ္ၾကဘူး။ စာပဲ က်က္ေနၾကတယ္။ တာဝန္ခံမႈ၊ တာဝန္ယူမႈ မရိွတဲ့ ဆရာအခ်ဳိ႕ရဲ႕ လုပ္ရပ္ေတြ ျဖစ္တဲ့ ေမးခြန္းႀကိဳေပး တာတုိ႔၊ စာအုပ္ထဲက အတိုင္းပဲ တစ္လံုးမွ မလဲြဘဲ တည့္ေမးလိုက္ တာတို႔ ဒါေတြကို ေရွာင္ရမယ္။ ဒါ ကေတာ့ ဆရာေတြ အပိုင္းေပါ့ေလ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ႏုိင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္ ကေလးေတြကို ဥာဏ္ရည္ဖံြ႕ၿဖိဳးေစ ခ်င္တယ္။ အခုဟာက ဥာဏ္မဖံြ႕ၿဖိဳး ဘဲနဲ႔ က်က္ႏုိင္တာပဲ ဖံြ႕ၿဖိဳးေနတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ ေနာက္ဆံုး ေျပာခ်င္တာ က မူႀကီး တစ္ခုလံုးကို ျပင္ရမယ္။ တကယ္တတ္မွပဲ အေအာင္ေပးသင့္ တယ္။

ဦးသက္လြင္
သင္တန္းေရးရာ ဌာနမွဴး
ဒဂံုတကၠသိုလ္

ကေလးေတြ စာသင္ခန္းထဲက ေပ်ာက္သြားမွာကို အစိုးရက စိတ္ ပူပံုရပါတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ၁ဝ တန္း အထိ ေရာက္ေအာင္ ဆဲြေခၚသြား တယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္က ေကာင္းတယ္၊ ဆုိးတယ္ဆုိတာကို ေတာ့ မေဝဖန္ခ်င္ဘူးဗ်။ ဘာ့ေၾကာင့္ လဲဆုိေတာ့ လုပ္ရပ္ေတြကို ၾကည့္ရ ဦးမယ္ေလ။ ၾကည့္ၿပီးေတာ့မွ ေဝဖန္ တာ အေကာင္းဆံုးေပါ့။ ကြၽန္ေတာ္ တို႔ ေခတ္တုန္း ကေတာ့ မေျဖႏုိင္ရင္ က်ေပါ့ဗ်ာ။ အခုကေတာ့ ေခတ္ ေျပာင္းသြားၿပီေလ။ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ စာသင္ခန္းထဲမွာ ရိွေနရင္ေတာ့ အ သိပညာ ရပ္ေနမွာပဲ။ အစိုးရက အဲဒီအတုိင္း သြားေနတယ္လို႔ေတာ့ ကြၽန္ေတာ္ျမင္ပါတယ္။ အေျပာင္းအ လဲတစ္ခု လုပ္တဲ့အခါမွာ အားလံုးပူး ေပါင္းပါဝင္မွပဲရမယ္ဗ်။ ရန္ကုန္ မွာလုပ္တဲ့ YBS ကိစၥလိုပါပဲ။ ေျပာင္း တဲ့သူက ေျပာင္းတယ္၊ လိုက္မေျပာင္း ခ်င္တဲ့သူက လိုက္မေျပာင္းဘူး။ ဒီေတာ့ စနစ္တစ္ခုက မေအာင္ျမင္ ဘူးျဖစ္ေနတယ္။ စာေမးပဲြလည္း ဒီ အတုိင္းပါပဲ။ အျပစ္ေတြ လိုက္ေျပာ ေနမယ့္အစား ကိုယ္ဘာေကာင္း ေအာင္ လုပ္ေပးမလဲ၊ ကုိယ္က ဘယ္ ဘက္က ပါဝင္ႏုိင္မလဲ။ ဒါပဲ အေရး ႀကီးပါတယ္။ အားလံုးညီမွ ရမယ္ ဗ်။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ အတန္း ကူးေျပာင္းမႈ စာရင္း ထုတ္ျပန္မႈကို အေကာင္းဘက္ က ႐ႈျမင္ပါတယ္။ အေကာင္းပဲ ေျပာလိုပါတယ္။

ေဒါက္တာ ေဒၚရင္ရင္ႏြယ္
ပညာေရးအႀကံေပးအဖြဲ႕ ေခါင္းေဆာင္ေဟာင္း

သမၼတႀကီး ဦးသိန္းစိန္ လက္ ထက္တုန္းက  ၿမိဳ႕ႀကီး  ေက်ာင္းစစ္ စာေမးပဲြေတြမွာ အဂတိ လိုက္စားမႈ ေတြ ရိွေနတာကို အားလံုးက သိရိွ ၿပီးျဖစ္ပါတယ္။ အဂတိ လိုက္စားမႈ ကို အားလံုးသေဘာ ေပါက္ၾကပါ တယ္။ လက္ေဆာင္ သို႔မဟုတ္ ေငြ ေပးရင္ ဆုရတာ တုိ႔  ေအာင္ ခ်က္ ေကာင္းတာတို႔ စတာေတြလည္း ပါ တာေပါ့။ ရန္ကုန္မွာလည္း ရိွပါ တယ္။ အဲဒါကို အစိုးရက တုိက္ဖ်က္ ခ်င္တယ္။ ဘယ္လို တိုက္ဖ်က္လိုက္ လဲဆုိေတာ့ စာေမးပဲြေတြ ကို အစိုးရ က ႀကီးၾကပ္ လိုက္တဲ့ သေဘာ၊ ထိန္း ခ်ဳပ္လိုက္တဲ့ သေဘာ။ ဒီေတာ့ ၄ တန္းနဲ႔ ၈ တန္းမွာ ေက်ာင္းသား ေတြကို သူတို႔ေက်ာင္းရဲ႕ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ စာစစ္မယ့္ အစား တျခား က ဆရာ ဆရာမေတြ စာစစ္တဲ့ သေဘာေပါ့။ စာသင္ေက်ာင္းေတြက စာေမးပြဲကို ထိန္းခ်ဳပ္လို႔ မရေတာ့ ဘူး။ အတန္းပိုင္ ဆရာေတြလည္း ထိန္းခ်ဳပ္လို႔ မရေတာ့ ဘူး။ ေမးခြန္း ေတြ ကိုယ့္ေက်ာင္းနဲ႔ ကိုယ္ထုတ္ တာမဟုတ္ေတာ့ ပိုၿပီး ဖိဖိစီးစီးလုပ္ ၾကရတယ္။ ေက်ာင္းသားေရာ၊ ဆရာ ေရာေပါ့။ ဒီေတာ့ အားလံုးဟာ တတ္ ေအာင္ သင္ရမယ့္ အေျခအေနကို စၿပီး ပ်ိဳးေထာင္တဲ့ သေဘာပါ။   အဲဒီ အခါမွာ အရည္အခ်င္းက စစ္လိုက္ သလိုျဖစ္သြားၿပီး အရည္အခ်င္း မွန္ေတြ ေပၚကုန္ေရာ။ စလုပ္တဲ့ႏွစ္ မွာပဲ စာေမးပဲြ က်တာေတြေတာ႔  ရိွခဲ့ တာေပါ့။ အခုက အေအာင္ မ်ားတယ္ လို႔ ေျပာသံဆုိသံေတြ ၾကားေနရ ေတာ့ ဒီတစ္ႏွစ္ ႏွစ္ႏွစ္ အတြင္းမွာ အဲဒီေလာက္အထိ ေက်ာင္းသားေတြ ရဲ႕ အရည္အခ်င္း ဟာ ခ်က္ခ်င္း ေျပာင္းလဲမႈ ရိွသြားႏုိင္လား ဆိုတာ ေမးစရာ ျဖစ္လာတယ္။  ဆုိလိုတဲ့ အဓိပၸာယ္က ေအာင္ခ်က္ အဲဒီ ေလာက္ထိ ႐ုတ္ခ်ည္း တက္သြားခဲ့ရင္ ဒါဟာ ေမးခြန္း ထုတ္စရာရိွပါတယ္။ ေအာင္တဲ့ စံႏႈန္းကုိ ေက်ာင္းသား မ်ားမ်ား ေအာင္ေအာင္ ဆဲြခ်လိုက္ တာလား။  ေမးစရာေတြ ရိွပါတယ္။ ကြၽန္မေျပာတဲ့ အဓိပၸာယ္က အ ေျပာင္းအလဲ မလုပ္ဖို႔ ေျပာေနတာ မဟုတ္ပါဘူး ။ ေျပာင္းသင့္ တာကို ေျပာင္းရပါမယ္။ ကိုယ့္ရဲ႕ ေျပာင္းလဲ မႈမွာ ဘယ္ဘက္ကို ထိခိုက္သြားလဲ။ ဘယ္ဘက္ကို မထိခိုက္ဘူးလဲ ျပန္ ေမးယူရမယ္။ ပညာအရည္အေသြး ကို မထိခုိက္ဘူး ဆုိရင္ ေျပာင္းပါ။ ၁၉၈၈ ေနာက္ပိုင္း တကၠသိုလ္ေတြ၊ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းေတြက တအား အေအာင္ ေပးၾကတယ္။ အဲဒီေတာ့ အရည္အေသြးေတြ၊ အရည္အခ်င္း ေတြက ျမင္တဲ့အတုိင္း ျဖစ္ေနၾက တာေပါ့။

အခုလည္း ဟိုအရင္အတုိင္း မလုပ္ဖို႔လုိတယ္။ အရည္အေသြးေတြ ကို ထိန္းဖို႔ လိုတယ္။ ၿပီးခဲ့တဲ့ သမၼတ ႀကီး ဦးသိန္းစိန္ အစိုးရ လက္ထက္ တုန္းက ကြၽန္မတို႔ပါ ပါဝင္လုပ္ေဆာင္ ခဲ့တဲ့ ဆရာႀကီး ေဒါက္တာျမင့္သိန္း၊ ဆရာႀကီးေဒါက္တာ သန္းဦးတုိ႔၊ ဆရာႀကီး ဦးတင္ညိဳ တုိ႔ ဦးေဆာင္ ခဲ့တဲ့ ပညာေရး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး အဖြဲ႔ဟာ စဥ္းစား ေဝဖန္သံုးသပ္ တတ္တဲ့ အေတြးအေခၚ (Critical Thinking) ကိုပ်ဳိးေထာင္ ေပးတဲ့ အ ေျခခံ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္း အသစ္ေတြ ကို ေရးသား ျပဳစုခဲ့ၾကတယ္။ ဒါကို အစိုးရသစ္က သူငယ္တန္း အတြက္ ေတာ့  က်င့္သံုးေနၿပီ။ ဒီလို ေကာင္း တာကိုေတာ့ လက္ခံ လုပ္သင့္ပါတယ္။ အတန္းႀကီးေတြ အတြက္လည္း ဆက္ လက္ လုပ္ပါလို႔ လည္း တိုက္တြန္းပါ တယ္။  အဲဒီအေျခခံ သင္႐ိုးၫႊန္း တမ္းအဖဲြ႕က   ေဒါက္တာျမင့္သိန္း ဟာ ဆုိရင္ ႏုိင္ငံျခားမွာ သင္႐ိုးၫႊန္း တမ္း နဲ႔ ပါရဂူဘဲြ႕ယူခဲ့တဲ့သူပါ။ ဒါ့ေၾကာင့္ အဲဒီ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္း အတုိင္းသြားရင္ ျမန္မာ့ ပညာေရးဟာ တကယ္တတ္ တဲ့ ေက်ာင္း သားေတြကို ေမြးထုတ္ေပး ႏုိင္လိမ့္မယ္။ သင္႐ိုး အေဟာင္းက ေတာ့ အလြတ္က်က္တဲ့ စနစ္ေပါ့။ နိဂုံး ခ်ဳပ္အေန အနဲ႔ စာေမးပဲြ ဟာ ေက်ာင္း သား တစ္ေယာက္ရဲ႕ ပညာအရည္အ ေသြးတတ္ေျမာက္မႈကို အကဲျဖတ္တဲ့ စာေမးပဲြပဲ ျဖစ္သင့္ပါတယ္။

ဦးသန္းထိုက္ေအာင္
သမုိင္းဌာန ကထိက
ပုသိမ္တကၠသိုလ္

ေက်ာင္းထြက္ နည္းေအာင္ မေအာင္ ေအာင္ေအာင္လုပ္ၿပီး အတန္းတင္ေနရင္ေတာ့ ဒါဟာ ထိ ေရာက္တဲ့ ေဆာင္ရြက္ခ်က္  မဟုတ္ ဘူး။ အမွန္က ေက်ာင္းသားေတြကို ေပ်ာ္ေအာင္၊ ပညာကို ခ်စ္တတ္ ေအာင္လုပ္ေပးႏုိင္မွ ကေလးေတြ ဟာ ေက်ာင္းထြက္ နည္းသြား ပါလိမ့္ မယ္။ အခုက အဲဒီလို မဟုတ္ဘူးဗ်။ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ က်င့္သံုးေနတဲ့ အေျခခံ ပညာ စာေမးပဲြစနစ္ေတြဟာ မွား ယြင္းေနပါ တယ္။ ၿပီးေတာ့ ဗဟို ခ်ဳပ္ကိုင္မႈေတြ အမ်ားႀကီး ရိွေနတုန္း ပါပဲ။ ဗဟိုခ်ဳပ္ကုိင္မႈ ဆုိတာ ကေတာ့ အေပၚက လူႀကီးေတြက ေအာင္ ခ်က္တက္ေစခ်င္တယ္။ ဒီေတာ့ နည္းမ်ဳိးစံုနဲ႔ ေအာင္ေအာင္ လုပ္ခုိင္း တယ္။ အဲဒီအခါမွာ ဆရာ၊ ဆရာမ ေတြက ေအာင္ေအာင္ လုပ္ေပး ရ တယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ကိုယ့္ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ အေျခအေနကို အသိဆံုးပါပဲ။ မသိဘဲ မတတ္ဘဲ တင္ေပးလိုက္ရရင္ ဆရာ၊ ဆရာမ ေတြရဲ႕ စိတ္ထဲ ေက်နပ္မွာ မဟုတ္ ဘူး။ ဒီလိုပဲ ေက်ာင္းသား ကလည္း သူ႔ကိုယ္သူ ေက်နပ္မွာ မဟုတ္ဘူး။ သူ ဘာမွမသိဘဲ၊ မတတ္ဘဲ နဲ႔ေအာင္ လာတာေလ။ သူပညာကို လံုးဝတန္ ဖိုးထားမွာ မဟုတ္ဘူး။ ဒါေတြကို ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနက ပကတိ အ မွန္တရား အတုိင္း သိဖို႔ လိုတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ဆီမွာ သင္ၾကားေရး စနစ္ေျပာင္းကို ေျပာင္းရမယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက နည္း နည္းေတာ့ ပင္ပန္းမွာေပါ့။ ေက်ာင္းသားနဲ႔ ဆရာ၊ ဆရာမ အခ်ဳိး မွ်တေအာင္၊ သင္ ေထာက္ကူ ပစၥည္းေတြ ျပည့္စံုေအာင္၊ လုပ္ခလစာ ေလာက္ငွေအာင္ လံု ေလာက္ေအာင္ လုပ္ေပးရမယ္။ တတ္တတ္ မတတ္တတ္ အတန္း တင္ေပးေနမယ္ ဆုိရင္ေတာ့ ပညာ ေရးဟာ ဒီ့ထက္ဆုိးဖို႔ပဲ ရိွေတာ့တယ္။

ဦးေအာင္ေက်ာ္သူ
အထက္တန္းျပဆရာ

၄ တန္း၊ ၈ တန္း စာေမးပဲြ ေတြ  ၁ဝဝ ရာခိုင္ႏႈန္းနီးပါး ေအာင္ျမင္ ၾကတယ္လို႔ ၾကားသိ ေနရပါတယ္။ ထူးထူးျခားျခား ၾကားရ တာေလး ေတြလည္း ရိွပါတယ္။ လစဥ္စာေမး ပဲြ က်ေနတဲ့သူေတြ၊  အခု ေအာင္ၾက ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ မေအာင္သင့္ တဲ့ ေတာ္ေတာ္ေလး ကို ညံ့တဲ့ ကေလး ေတြဆုိရင္ ေအာင္ပါတယ္လု႔ိ ေျပာ တဲ့အသံေတြလည္း ၾကားေနရပါ တယ္။ ေတာ္ေတာ္ေလးကို ဆုိးဆုိး ရြားရြားပါပဲ။ ဒီ ေအာင္စာရင္းေတြ မထြက္ခင္ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ အၾကားေပါ့ ေလ။ ဝန္ႀကီးကိုယ္တုိင္၊ ၫႊန္ခ်ဳပ္ ေတြကိုယ္တုိင္က အားလံုးကို အ ေအာင္ေပးပါ ဆုိတဲ့ ေျပာၾကားမႈေတြ ရိွေနတယ္။ အရင္တုန္း ကလည္း အဲ ဒီလို ရိွခဲ့တယ္ေလ။ ဒီေတာ့ ဟုတ္မွ ဟုတ္ပါ့ မလားလို႔ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ေစာင့္ ၾကည့္ေနခဲ့တယ္။ ေအာင္စာရင္း လည္း လက္ေတြ႕ထြက္လာေရာ။ ၾကားတဲ့ သတင္းက မမွားဘူးလို႔ေျပာ ရမယ္။ အကုန္ ေအာင္ၾကတာကိုး။ အရင္တုန္း ကေတာ့ ေနာက္ဆံုး စာ ေမးပဲြေတြနဲ႔ အေအာင္အ႐ႈံး သတ္ မွတ္တာကိုး။ အခုက အဲဒီလို မဟုတ္ ေတာ့ဘူး။ လပတ္ စာေမးပဲြေတြရဲ႕ ရမွတ္ေတြ၊ အကဲျဖတ္ မွတ္တမ္းေတြ ကို ကြၽန္ေတာ္တုိ႔က လစဥ္ပို႔ရတယ္။ အဲဒါေတြကိုပါ ယူၿပီး သူတုိ႔က အ ေအာင္ေပးလိုက္တယ္။ ႏွစ္ဘာသာ ေျဖၿပီး လာမေျဖတဲ့ သူေတာင္ ေအာင္ တယ္လို႔ ေျပာတယ္။ သူ႔ကို ႏႈတ္ေမး ႏႈတ္ေျဖေတြ လုပ္တယ္။ ျပန္ေျဖခုိင္း လို႔ ေအာင္တယ္လို႔ေတာ့ ေျပာတာ ေပါ့ေလ။ က်တဲ့လူကေတာ့ နည္း နည္းပါးပါး ရိွပါတယ္။ အဲဒီလို ႀကီး လုပ္လိုက္ေတာ့ သင္ၾကားေရး ဆရာ၊ ဆရာမေတြမွာ ခံစားမႈေတြ ရိွသြား ၾကတယ္။ လုံးဝ အေအာင္ မေပးသင့္ တာကို အေအာင္ ေပးလိုက္ရတဲ့  ဆရာ၊ ဆရာမတစ္ေယာက္ရဲ႕ ခံစား ခ်က္ကို သိဖို႔လိုတယ္။ အခုလုပ္လိုက္ တဲ့စနစ္က စာေမးပဲြ က်တဲ့သူေတြ ကို တစ္ခါျပန္ေျဖခုိင္းတဲ့ ကုစားစနစ္ ထက္ေတာင္ ပိုဆုိးမယ္။ ကုစား စနစ္ကမွ သူ႔ထက္ နည္းနည္း ပိုသာ မယ္။ ကြၽန္ေတာ္ ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ပဲ ေျပာမယ္။ ဒီႏွစ္ စနစ္ႀကီးဟာ ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ ေတာ္ ေတာ္ အႏၲရာယ္ရိွတယ္။ ၿပီးေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ ရဲ႕ သင္ၾကားစြမ္း ရည္ကို ထိခိုက္ႏုိင္တယ္။ ေက်ာင္း သားေတြ အတြက္  အႏၲရာယ္ ဆုိတာ က သူတုိ႔ဟာ ႀကိဳးစား လည္း ေအာင္ တယ္၊ မႀကိဳးစားလည္း မက်ဘူး။ ဒီ လိုစိတ္ဝင္ သြားလိမ့္မယ္။ အဲဒီက် ရင္စာကို စိတ္ဝင္စားေတာ့မွာ မဟုတ္ ဘူး။ ေနာက္ တစ္ခု က သူတုိ႔ဟာ ဘာ မွမတတ္ဘူး။ ေနာက္တစ္တန္း တက္သြားတယ္။ အဲဒီအတန္းမွာ လည္း မလိုက္ႏုိင္ဘူး။ အဲဒီလို ဆုိရင္ သူတုိ႔ ေက်ာင္းေန မေပ်ာ္ေတာ့ဘူး။ ဒါတစ္ခုပဲ။ ဆက္စပ္ၿပီး ေတြးၾကည့္ လိုက္ရင္ ေတာ္ေတာ္ေၾကာက္ဖို႔ ေကာင္းတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ ဘက္ကို ကြၽန္ေတာ္ ေျပာျပမယ္။ ကြၽန္ေတာ္ တို႔က ၄ တန္းကို အေျခခံ ပညာ မူလတန္း အဆင့္ရဲ႕ေရစစ္၊ ၈ တန္းကို အေျခခံပညာ အလယ္ တန္း အဆင့္ရဲ႕ ေရစစ္၊ ၁ဝ တန္းကို ေတာ့ အေျခခံပညာ အဆင့္ရဲ႕ ေရ စစ္ႀကီးလို႔ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ မွတ္ယူထားတယ္။ ၄ တန္း၊ ၈ တန္းကို ခ႐ိုင္စစ္၊ တုိင္း ျပည္နယ္ စစ္လို႔ သတ္မွတ္လိုက္ၿပီး ေနာက္ပိုင္း ဆရာ၊ ဆရာမေတြဟာ အခ်ိန္ပိုေတြ ေခၚၾကတယ္။ ည ေက်ာင္းေတြ ဖြင့္တယ္။ အင္နဲ႔ အားနဲ႔ ကုိ သင္ၾကတယ္။ အက်ရိွ တာကိုး။ အခု ဒီလိုျဖစ္သြားေတာ့ အဲဒီလို အင္နဲ႔ အားနဲ႔ သင္တာေလ်ာ့ က်သြားမလားလို႔ ကြၽန္ေတာ္ စိတ္ပူ တယ္။ မျဖစ္သင့္ပါဘူး။ ေအာင္သင့္ တဲ့လူ အေအာင္ေပးရမယ္။ က်သင့္ တဲ့လူ က်ကိုက်ရမယ္။ ဒါမွ အာမခံ ခ်က္ရိွမယ့္ ပညာေရး တစ္ခု ျဖစ္မွာ ေပါ့ဗ်ာ။ ၿပီးေတာ့လည္း ရိွေသးတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ တုိ႔ဟာ ပညာေရး ဝန္ႀကီး ဌာနရဲ႕ တစ္မုိးေအာက္မွာ ေနတာ ပါ။ ဒီ့အတြက္ စာေမးပဲြ ရလဒ္ေတြကို ထုတ္ျပန္တဲ့ အခါမွာ တစ္မ်ဳိးတစ္ စားတည္း ျဖစ္ရမွာ။ အခုေတာ့ အ တန္းကူးေျပာင္းမႈစာရင္း၊ ေက်နပ္ ဖြယ္ျဖစ္သူမ်ား စာရင္း၊ အတန္း ကူး ေျပာင္း မႈ ေအာင္စာရင္း အမ်ဳိးမ်ဳိးကဲြ ေနတယ္။ ဒါဟာ မျဖစ္သင့္ဘူးလုိ႔ လည္း ေျပာခ်င္ပါတယ္။

ကိုမင္းသူေက်ာ္
ဥကၠ႒၊ စီးပြားေရးတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားသမဂၢ

အတန္း ကူးေျပာင္းတာေတြ၊ ေအာင္စာရင္း ထုတ္တာေတြ အဲဒါ ေတြ မေျပာခ်င္ေတာ့ဘူး။ အဓိက ေျပာခ်င္တာ ကေတာ့ စာေမးပဲြျဖစ္ စဥ္ႀကီးတစ္ခုလံုး ကို ေျပာင္းလဲေပးေစ ခ်င္တယ္။ ေအာင္ခ်က္ ေကာင္းတယ္ ပဲ ေျပာေျပာ၊ ေအာင္ခ်က္ နည္းတယ္ ပဲ ေျပာေျပာ ဒါေတြဟာ ဘာမွ သံုး စားလို႔မရဘူး။ တကယ့္ ပညာတတ္ မွ သံုးစားလို႔ရမယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ကိုယ္တုိင္ ဒီစနစ္ႀကီးကို ျဖတ္သန္း လာခဲ့တာပါ။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ကုိ စာ တတ္ေအာင္ သင္ေပးတာ မဟုတ္ ဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔က စာက်က္ရ တာ။ ကုိယ္က်က္ထားတဲ့ ဟာကို ခ် ေရး။ ၿပီးေတာ့ အဲဒါေတြက ဦးေႏွာက္ ထဲမွာမရိွ။ ဘာမွလည္း သံုးလို႔မရ ဘူး။ အဲဒါဟာ ဘာ့ေၾကာင့္လဲဆုိ ေတာ့ လက္ေတြ႕ လုပ္ငန္းေတြ အား နည္းလို႔ပဲ။ ကြၽန္ေတာ္ ေျပာခ်င္တာ က ဘာသာရပ္ ဆုိင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမ ေတြရဲ႕ သင္ၾကားနည္း စနစ္ေတြ ကို ေျပာင္းလဲဖို႔ လိုတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ပိုပိုၿပီးေကာင္းတဲ့ စနစ္တစ္ခု လိုခ်င္ ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ေရွ႕မွာ တုိး တက္ေအာင္ လုပ္ခဲ့တဲ့ ႏုိင္ငံေတြ အ မ်ားႀကီး ရိွတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ကြၽန္ ေတာ္တုိ႔ ေတြဟာ အစကေန ျပန္ၿပီး စဥ္းစားၿပီး ခက္ခက္ခဲခဲ လုပ္ဖို႔မလို ပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္ တုိ႔အတြက္ ပို ေကာင္းတဲ့ စနစ္တစ္ခုကုိ ပညာရွင္ ေတြက ဖာ္ေဆာင္ ေပးပါတယ္။ အားလံုး ပူးေပါင္းပါဝင္ ေဖာ္ေဆာင္ ေပး ၾကဖု႔ိလည္း လိုပါတယ္။ ေအာင္ ခ်က္ ေကာင္းတုိင္း ပညာေရးဟာ ေကာင္းတာမဟုတ္ပါဘူး။

ေပၚျပဴလာနယူးစ္သတင္းအဖြဲ႔

Comments (0)

Leave a reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*